• Türkçe
    • English
  • English 
    • Türkçe
    • English
  • Login
View Item 
  •   DSpace@HKÜ
  • Araştırma Çıktıları | TR-Dizin | WoS | Scopus | PubMed
  • TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
  • View Item
  •   DSpace@HKÜ
  • Araştırma Çıktıları | TR-Dizin | WoS | Scopus | PubMed
  • TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Hemşirelik Son Sınıf Öğrencilerinin Acil Servis Klinik Uygulamasına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Access

info:eu-repo/semantics/openAccess

Date

2013

Author

Ünver, Vesile
Çınar, Fatma İlknur
Yüksel, Çiğdem
Şahiner, Gönül
Seven, Memnun
Yava, Ayla

Metadata

Show full item record

Abstract

Amaç: Bu çalışmada, hemşirelik son sınıf öğrencilerinin acil servis klinik uygulamasına ilişkin beklentilerinin ve görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Bu çalışma tanımlayıcı ve kesitsel bir çalışma olarak, 2011- 2012 eğitim ve öğretim yılında Ankarada bir hemşirelik yüksekokulunda, çalışmaya katılmayı kabul eden 78 öğrenci ile yürütülmüştür. Veriler veri toplama formu ve Klinik Öğrenim Çevresi Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin acil servis klinik uygulamasından beklentileri, klinik uygulamalara aktif olarak katılabilme (%94.9) ve sağlık ekibinin kendilerine karşı olumlu tutum içinde olması (%89.7)dır. Öğrenciler en yüksek oranda acil servis uygulamasının hemşirelik uygulamaları- na ilişkin el becerilerini artırdığını (8.041.68) ve mesleki bilgiye dayalı uygulama yapma imkanı verdiğini (7.871.80) ifade etmişlerdir. Öğrencilerin Klinik Öğrenim Çevresi Ölçeği toplam puan ortalaması 72.678.99dır. Acil servis klinik uygulamasının bireysel ve mesleki gelişimlerine katkılarına ilişkin ifadeler ile Klinik Öğrenim Çevresi Öl- çeği puanları arasında pozitif yönde ilişki saptanmıştır (p0.005). Sonuç: Bu çalışmada acil servis klinik uygulamasının, öğrencilerin uygulamalarında mesleki ve kişisel gelişimlerine önemli katkılar sağladığı belirlenmiştir. Bu nedenle, bu çalışma bulgularının, acil servis klinik uygulaması yapan öğrencilerin beklentilerinin gözden geçirilmesi açı- sından değerli olduğu düşünülmektedir.
 
Aim: The aim of this research was to determine senior nursing students views and expectations about the emergency department clinical practice. Methods: This cross-sectional and descriptive study was carried out in a school of nursing in Ankara during the 2011-12 academic year. No sampling method was employed as all 78 senior nursing students volunteered to take part in the study. The data were collected through a data-collection form and Clinical Learning Environment Scale (CLES). Results: The expectations of the senior nursing students in the emergency department clinical practice were to participate actively in clinical practice (94.9%) and to meet with health care professionals who showed positive attitudes (89.7%). The students stated that the clinical practice improved their nursing practice (8.04±1.68) and nursing skills based on professional knowledge (7.87±1.80). The mean of the total CLES of students is 72.67±8.99 and the mean of the personnel-student relationship subscale is 19.37±3.82 out of 30. A positive relationship was found between CLES scores and nursing students views regarding contributions of the clinical practice to both personal and professional development. Conclusion: This study showed that during the emergency department clinical practice, the learning environment was positive and provided signifi cant contributions to the students personal and professional development. However, it is thought that there are some limitations in terms of providing opportunities to practice the theoretical knowledge learned during education. Therefore, this study is valuable to reassess students views and expectations during the emergency department clinical practice.
 

Source

Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma

Volume

10

Issue

3

URI

http://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TVRjMk9USXhNUT09
https://hdl.handle.net/20.500.11782/1284

Collections

  • TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu [179]



DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
Theme by 
@mire NV
 

 




| Instruction | Guide | Contact |

DSpace@HKÜ

by OpenAIRE

Advanced Search

sherpa/romeo

Browse

All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsTypeLanguageDepartmentCategoryPublisherAccess TypeInstitution AuthorThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsTypeLanguageDepartmentCategoryPublisherAccess TypeInstitution Author

My Account

LoginRegister

Statistics

View Google Analytics Statistics

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
Theme by 
@mire NV
 

 


|| Guide|| Instruction || Library || Hasan Kalyoncu Univesity || OAI-PMH ||

Hasan Kalyoncu Univesity, Gaziantep, Turkey
If you find any errors in content, please contact:

Creative Commons License
Hasan Kalyoncu Univesity Institutional Repository is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Unported License..

DSpace@HKÜ: