Early teacher identity, social empathy, and inclusive efficacy: a PLS-SEM investigation among pre-service teachers
Yükleniyor...
Tarih
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
Özet
Açıklama
SSCI | Uluslararası | Özgün Makale | YÖK-Özgeçmiş
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Frontiers in Psychology