Teacher-Mediated Shared Reading with Electronic and Printed Storybooks in Preschool Children: A Quasi-Experimental Study of Language and Narrative Development
Yükleniyor...
Tarih
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
Özet
Açıklama
TR DİZİN | Uluslararası | Özgün Makale | YÖK-Özgeçmiş
Anahtar Kelimeler
Kaynak
E-Kafkas Journal of Educational Research